为充分发挥教师的积极性、创造性，激励教师提高教育教学水平、学术水平及履行相应职责的能力，努力完成本职工作，培养高素质合格人才。根据教育部有关文件精神及我院情况，制定教师教师岗位职责与行为规范。
一、岗位职责
学校根据教学、科研等任务设置各级教师职务岗位。教师职务设助教、讲师、副教授、教授。在各级岗位上的教师必须遵守国家法律法规和学校的规章制度，贯彻国家的教育方针，完成学校规定的教育、教学、科研、管理等方面的工作任务，服从院系教学、科研及公益工作安排，认真做好岗位职责所要求的各项工作。
（一） 助教岗位职责
1．根据工作需要，每年承担一至二门课程的讲授工作，承担辅导、答疑、批改作业等教学工作。
2．根据工作需要，参加教学法研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作。
（二） 讲师岗位职责
1．每年系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据工作需要，承担辅导、答疑、批改作业等教学工作，组织课堂讨论，指导实习、课程设计，指导毕业设计。
2．参加科学研究、社会服务和管理工作，参加教学法研究和教育教学改革，参加编写教材和教学参考书。
3．根据工作需要，担任教学、科学研究等方面的管理工作。
（三）副教授岗位职责
1．每年系统地担任一门基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、课程设计、毕业设计。根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作。
2．掌握本学科的学术发展动态，参加科学研究、学术活动、社会服务和管理等工作。根据需要，担任科研课题负责人或项目负责人。
3．主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究。
4．根据工作需要，担任教研室负责人及教学、科研等方面的管理工作。
（四）教授岗位职责
1．系统地担任一门基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、课程设计、毕业设计。根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作。
2．指导和培养青年教师。
3．掌握本学科发展动态和本专业发展方向，提出具有重大学术意义的研究课题。领导或参加本学科教学、科研工作及专业建设、学科建设工作。
4．指导教育教学改革、教材建设和教研室工作，主编、主审教材和主持教学法研究。
5．主持科研项目，每年应有科研成果发表或出版（论文、教材、专著等）。
6．根据需要，担任院系、教研室等管理工作及学校公益工作。
二、行为规范
1．认真学习和贯彻落实马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；积极参加政治学习活动。
2．崇尚科学，倡导文明，不得参加任何形式的迷信活动和伪科学组织。
3．严格遵守国纪国法，认真贯彻《教育法》、《教师法》，遵守学校规章制度。
4．倡导刻苦钻研，严谨治学，勇于实践，改革创新，不准降低或变相降低教学要求和教学标准。
5．积极参加先进文化活动，拒绝消极、腐朽文化的侵入；爱岗敬业，团结协作，顾全大局，维护学校、集体荣誉。
6．严格遵守教师职业道德，身体力行学高为师，身正为范。
7．仪容端庄，穿戴得体、大方、和谐；女教师不准浓妆艳抹；教师上术科课不准穿便装和皮鞋。
8．不在学生面前吸烟，不酒后进课堂；上课、开会时关闭手机等通讯工具。
9．尊重学生，爱护学生，有意识培养学生的健康人格和积极向上的精神风貌；做到“有教无类、诲人不倦”，不体罚或变相体罚学生。
10．凡违反“行为规范”的教师，教师所属部门要给予严肃批评教育，严重者视其情节给予相应处分、处罚。
2013年3月1日