院字 [2005] 34号
各系、处、室：
为了认真贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高[2005]1号)，结合我院实际，现就深化教学改革，加强教学工作，提高人才培养质量，提出以下意见。
一、进一步确立教学工作的中心地位
学院各级领导，全院教职工都要坚持“牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在学校各项工作中的中心地位”的思想。学院各部门都要增强为教学服务的意识，学院一切工作必须服从服务于教学工作，全力保证教学工作正常运行，任何部门和个人不得以任何理由干扰和妨碍教学工作。
学院院长是全校教学质量的第一责任人，主管教学的副院长协助院长分管教学工作，要对教学质量全面负责。
各系、各教学单位的主要工作就是集中精力抓好教学，系主任为该系教学质量的第一责任人，各系要从人才培养目标出发，树立以人为本的理念，不断地更新教育观念，深化教学改革，提高教学质量。
教师的主要任务是搞好教学工作。教师要树立高尚的师德，优良的教风及敬业爱岗精神，具有严谨的科学态度和高度的责任心。要把主要精力投入到人才培养和教学工作中，严格遵守课堂教学纪律，认真执行教学基本规范，保质保量地完成教学任务。
二、加强师资队伍建设，构造具有“民、独、优”特色的专任教师队伍
深化教学改革，保证教学质量的关键在教师，教师的素质在一定程度上决定了人才培养的质量。我院要切实加强师资队伍建设，要下力气培养自己的专职专任教师，要通过攻读学位，进修，到施工单位参加实践等多种方式加强现代教育技术、教学技能、外语、计算机的应用能力、实践能力等业务培训，并要载入教师的档案，作为聘任岗位职务的重要依据。
要充分利用民营机制灵活的工资制度，积极地引进高层次人才，同时继续本着“不为我有，为我所用”的原则，在各高校中聘任高职称、高学历的骨干教师，作为我院的专任教师。要加强对这批教师的管理，一方面用政策、感情，稳定住这批优质资源；一方面要对那些不遵守我院教学基本规范，没有把精力投入到教学上的教师，解除聘任。
三、深化实践教学改革，加强学生实践能力和创新精神的培养
实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要，实践对于大学生成长至为关键。我院要制定完善各专业实践教学的要求，合理制定实践教学方案。学院要加大实验室建设的投资，要保证各门课程实验课的学时数，必做的实验项目必须开出，且各门课程的实验开出率不能低于教学大纲要求的90%。以培养学生创新精神和动手能力为目标，根据专业发展水平适时调整实验项目，逐步加大综合性、设计性实验。
学院要进一步加强对动手车间、学生设计所等校内基地的建设和校外实践基地的建设。要充分利用投资方的行业优势，在加大学生实践环节比重的同时，切实加强实践教学效果。要力争将“产、学、研”相结合的特色办学思路进一步落到实处。要加强对课程实习、专业实习、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等实践教学环节的管理。要围绕选题、指导、中期检查，评阅、答辩等环节的管理，制定相应的质量标准。毕业设计（论文）题目要贴近实际，确保质量。
充分发挥校本部的智力、人才资源优势，积极服务和配合校本部对学院的教学管理。进一步完善符合我院办学思路和实际的人才培养方案、教学大纲的修订工作，并逐步实施。
四、大力加强外语和计算机教学，切实提高学生外语和计算机的综合应用能力
提高我院各专业学生外语和计算机的综合应用能力，是提高学生综合素质，增强学生就业适应性的重要举措。为此要积极地推广和使用大学英语教学改革的成果，大力推进基于计算机和校园网的大学英语学习，提高学生综合能力，特别是听说能力。对于大面积提高大学外语等级考试成绩的授课教师，要给予奖励。
自2006级起，要把省计算机等级考试成绩与计算机的公共课结业成绩挂钩。要求学生达到省二级，鼓励通过三级，自愿参加国家等级考试。学院采取切实措施，开放计算机资源，为学生上机提供方便条件，提高学生计算机应用能力。
五、强化教学管理，确保教学工作秩序
学院要根据新形势要求，结合实际情况进一步健全和完善各项教学工作规章制度，通过规章制度，规范教学管理人员的岗位职责，促使管理人员把主要精力投入到教学管理和服务中去；规范教师的活动，促使教师把主要精力投入教学工作，规范学生的行为，促使学生把主要精力投入学习活动。
要采取措施，确保规章制度的严格执行。要建立责任追究制度，哪一级管理出现问题，隐瞒不报，不做处理，或敷衍了事，就追究哪一级管理人员的责任。
要加强教学管理队伍建设，整肃教学管理队伍。对于不懂教学、不懂教学管理、不符合教学管理人员条件的，要坚决调离教学管理岗位。教学管理人员要加强学习，加大对新形势下教学管理规律的研究，不断提高管理水平。
六、加强教学质量监控，保障教学质量的稳步提高
建立完善院、系两级教学质量监控体系和教学信息反馈系统。进一步充实和加强学院教学督导员的队伍和制度建设，全面实施教学督导员、学生信息员等各项制度，制定各教学环节的质量标准，采取措施加强期初、期中、期末的教学检查，教学环节的抽查和日常教学运行秩序的检查。
从2006年1月开始实行教学运行报告制度，教学运行数据采集及公示制度、教学信息的发布制度和教学信息的反馈制度，并且定期召开教学例会。
七、进一步加强学风建设，营建良好的育人环境
学院要把学风建设作为教学工作的一项重要内容来抓，努力营造有我院特色的、积极向上的、科学健康的校风学风。教师要在学习、工作、生活等方面成为学生的榜样，言传身教，教书育人。要通过专题报告、座谈会、宣传板报等多种方式加强学生思想政治、文化素质、专业知识等综合素质的培养。学生管理部门和教学管理部门要制定规划，开展丰富多彩的教育教学和社会实践、竞赛活动，培养学生创新创业能力，加强对大学生的法制教育、诚信教育和心理健康教育；培养学生自强不息、诚实守信、勇于探索的精神，使学生树立正确的学习观、成才观、就业观。要严明学习纪律，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。对违反学院纪律的学生，要按照有关规定严肃处理。
八、加强对毕业生就业工作管理，重视社会和用人单位的反映
采取一切可能的措施、积极的开发毕业生就业市场，提高就业率。要做好毕业生的跟踪调查，建立用人单位信息系统，要高度重视社会和用人单位对我院毕业生的质量反馈，本着实事求是的态度，客观地分析反映出来的问题，作为我们深化教学改革，强化教学管理、提高教学质量的依据。
九、持续抓好学院教学基本建设，不断改善教学条件，提高教学水平，推动学院可持续发展
要在继续抓紧完成学院基本建设四期工程的同时，在资金允许的条件下，进一步充实、完善学院教学硬件建设，认真对照国家对独立学院评估指标体系中教学条件的要求，结合我院实际情况，加速教学基本建设。尤其是实验室、图书馆、学生动手车间、学生创业中心、校园网和现代化教学设施等项目的完善及组织实施。