关于深化教学改革提高人才培养质量的意见

来源:城建学院  发布时间:2011-03-15  浏览次数:0

  院字 [2005] 34号

  各系、处、室:
  为了认真贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高[2005]1号),结合我院实际,现就深化教学改革,加强教学工作,提高人才培养质量,提出以下意见。

  一、进一步确立教学工作的中心地位

  学院各级领导,全院教职工都要坚持“牢固确立人才培养是高等学校的根本任务,牢固确立质量是高等学校的生命线,牢固确立教学工作在学校各项工作中的中心地位”的思想。学院各部门都要增强为教学服务的意识,学院一切工作必须服从服务于教学工作,全力保证教学工作正常运行,任何部门和个人不得以任何理由干扰和妨碍教学工作。
  学院院长是全校教学质量的第一责任人,主管教学的副院长协助院长分管教学工作,要对教学质量全面负责。
  各系、各教学单位的主要工作就是集中精力抓好教学,系主任为该系教学质量的第一责任人,各系要从人才培养目标出发,树立以人为本的理念,不断地更新教育观念,深化教学改革,提高教学质量。
教师的主要任务是搞好教学工作。教师要树立高尚的师德,优良的教风及敬业爱岗精神,具有严谨的科学态度和高度的责任心。要把主要精力投入到人才培养和教学工作中,严格遵守课堂教学纪律,认真执行教学基本规范,保质保量地完成教学任务。

  二、加强师资队伍建设,构造具有“民、独、优”特色的专任教师队伍

  深化教学改革,保证教学质量的关键在教师,教师的素质在一定程度上决定了人才培养的质量。我院要切实加强师资队伍建设,要下力气培养自己的专职专任教师,要通过攻读学位,进修,到施工单位参加实践等多种方式加强现代教育技术、教学技能、外语、计算机的应用能力、实践能力等业务培训,并要载入教师的档案,作为聘任岗位职务的重要依据。
  要充分利用民营机制灵活的工资制度,积极地引进高层次人才,同时继续本着“不为我有,为我所用”的原则,在各高校中聘任高职称、高学历的骨干教师,作为我院的专任教师。要加强对这批教师的管理,一方面用政策、感情,稳定住这批优质资源;一方面要对那些不遵守我院教学基本规范,没有把精力投入到教学上的教师,解除聘任。

  三、深化实践教学改革,加强学生实践能力和创新精神的培养

  实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要,实践对于大学生成长至为关键。我院要制定完善各专业实践教学的要求,合理制定实践教学方案。学院要加大实验室建设的投资,要保证各门课程实验课的学时数,必做的实验项目必须开出,且各门课程的实验开出率不能低于教学大纲要求的90%。以培养学生创新精神和动手能力为目标,根据专业发展水平适时调整实验项目,逐步加大综合性、设计性实验。
  学院要进一步加强对动手车间、学生设计所等校内基地的建设和校外实践基地的建设。要充分利用投资方的行业优势,在加大学生实践环节比重的同时,切实加强实践教学效果。要力争将“产、学、研”相结合的特色办学思路进一步落到实处。要加强对课程实习、专业实习、课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)等实践教学环节的管理。要围绕选题、指导、中期检查,评阅、答辩等环节的管理,制定相应的质量标准。毕业设计(论文)题目要贴近实际,确保质量。    
  充分发挥校本部的智力、人才资源优势,积极服务和配合校本部对学院的教学管理。进一步完善符合我院办学思路和实际的人才培养方案、教学大纲的修订工作,并逐步实施。

  四、大力加强外语和计算机教学,切实提高学生外语和计算机的综合应用能力

  提高我院各专业学生外语和计算机的综合应用能力,是提高学生综合素质,增强学生就业适应性的重要举措。为此要积极地推广和使用大学英语教学改革的成果,大力推进基于计算机和校园网的大学英语学习,提高学生综合能力,特别是听说能力。对于大面积提高大学外语等级考试成绩的授课教师,要给予奖励。
自2006级起,要把省计算机等级考试成绩与计算机的公共课结业成绩挂钩。要求学生达到省二级,鼓励通过三级,自愿参加国家等级考试。学院采取切实措施,开放计算机资源,为学生上机提供方便条件,提高学生计算机应用能力。


  五、强化教学管理,确保教学工作秩序

  学院要根据新形势要求,结合实际情况进一步健全和完善各项教学工作规章制度,通过规章制度,规范教学管理人员的岗位职责,促使管理人员把主要精力投入到教学管理和服务中去;规范教师的活动,促使教师把主要精力投入教学工作,规范学生的行为,促使学生把主要精力投入学习活动。
  要采取措施,确保规章制度的严格执行。要建立责任追究制度,哪一级管理出现问题,隐瞒不报,不做处理,或敷衍了事,就追究哪一级管理人员的责任。
  要加强教学管理队伍建设,整肃教学管理队伍。对于不懂教学、不懂教学管理、不符合教学管理人员条件的,要坚决调离教学管理岗位。教学管理人员要加强学习,加大对新形势下教学管理规律的研究,不断提高管理水平。

  六、加强教学质量监控,保障教学质量的稳步提高

  建立完善院、系两级教学质量监控体系和教学信息反馈系统。进一步充实和加强学院教学督导员的队伍和制度建设,全面实施教学督导员、学生信息员等各项制度,制定各教学环节的质量标准,采取措施加强期初、期中、期末的教学检查,教学环节的抽查和日常教学运行秩序的检查。
  从2006年1月开始实行教学运行报告制度,教学运行数据采集及公示制度、教学信息的发布制度和教学信息的反馈制度,并且定期召开教学例会。

  七、进一步加强学风建设,营建良好的育人环境

  学院要把学风建设作为教学工作的一项重要内容来抓,努力营造有我院特色的、积极向上的、科学健康的校风学风。教师要在学习、工作、生活等方面成为学生的榜样,言传身教,教书育人。要通过专题报告、座谈会、宣传板报等多种方式加强学生思想政治、文化素质、专业知识等综合素质的培养。学生管理部门和教学管理部门要制定规划,开展丰富多彩的教育教学和社会实践、竞赛活动,培养学生创新创业能力,加强对大学生的法制教育、诚信教育和心理健康教育;培养学生自强不息、诚实守信、勇于探索的精神,使学生树立正确的学习观、成才观、就业观。要严明学习纪律,严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准,坚决杜绝考试作弊现象。对违反学院纪律的学生,要按照有关规定严肃处理。


  八、加强对毕业生就业工作管理,重视社会和用人单位的反映

  采取一切可能的措施、积极的开发毕业生就业市场,提高就业率。要做好毕业生的跟踪调查,建立用人单位信息系统,要高度重视社会和用人单位对我院毕业生的质量反馈,本着实事求是的态度,客观地分析反映出来的问题,作为我们深化教学改革,强化教学管理、提高教学质量的依据。

  九、持续抓好学院教学基本建设,不断改善教学条件,提高教学水平,推动学院可持续发展

  要在继续抓紧完成学院基本建设四期工程的同时,在资金允许的条件下,进一步充实、完善学院教学硬件建设,认真对照国家对独立学院评估指标体系中教学条件的要求,结合我院实际情况,加速教学基本建设。尤其是实验室、图书馆、学生动手车间、学生创业中心、校园网和现代化教学设施等项目的完善及组织实施。